>>> Hướng dẫn ôn tập Kỳ thi tuyển dụng viên chức - Vị trí Nhân viên thư viện.
>>> Sáng kiến kinh nghiệm trong hoạt động thư viện trường học.
>>> Báo cáo kết quả Ngày sách Việt Nam 21/4 lần thứ 8 năm 2021.
>>> Chi tiết định mức số lượng và chế độ của nhân viên trường học
>>> Giáo án về tiết “Đọc cặp đôi” - Tiết đọc thư viện
ỦY BAN NHÂN DÂN PHƯỜNG TÂN THỚI HIỆP
TRƯỜNG TIỂU HỌC NGUYỄN THÁI BÌNH
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA
VIỆT NAM
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
Số: 245/KH –NTB Tân Thới Hiệp, ngày 07 tháng 09 năm 2026
KẾ HOẠCH
Ứng dụng công nghệ thông tin, chuyển
đổi số Năm học 2026 - 2027
 |
Căn
cứ Quyết định số 131/QĐ-TTg ngày 25/01/2022 về phê duyệt đề án “Tăng cường ứng
dụng CNTT và chuyển đổi số trong Giáo dục và đào tạo giai đoạn 2023-2025, định
hướng đến năm 2030”;
Căn
cứ Nghị quyết số 57-NQ/TW ngày 22/12/2024 của Bộ chính trị về đột phá phát
triển khoa học, công nghệ, đổi mới sáng tạo và chuyển đổi số quốc gia xác định tầm nhìn đến năm 2045;;
Căn cứ Công văn số 8585/SGDĐT-GDPT ngày 20 tháng 8 năm 2026 của Sở Giáo
dục và Đào tạo Thành phố Hồ Chí Minh về hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ giáo dục
phổ thông năm học 2026-2027;
Căn cứ Kế hoạch số 240/KH-NTB ngày 03 tháng 09 năm 2026 của trường Tiểu
học Nguyễn Thái Bình về Kế hoạch giáo dục năm học 2026-2027;
Trường
Tiểu học Nguyễn Thái Bình xây dựng Kế hoạch ứng dụng công nghệ thông tin,
chuyển đổi số (CNTT-CĐ) trong các hoạt động năm học 2026-2027. Cụ thể như sau:
I. MỤC ĐÍCH, YÊU
CẦU
1. Mục đích
- Tiếp
tục triển khai có hiệu quả Đề án “Tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin và chuyển đổi số trong GDĐT giai đoạn 2022-2025, định hướng đến năm 2030”;
- Quán triệt các văn bản quy phạm pháp luật về ứng dụng công nghệ thông tin, chuyển đổi số.
- Tăng
cường công tác ứng dụng CNTT-CĐS, ứng dụng công nghệ AI trong hoạt động quản
lý, dạy học; nhất là việc đổi mới phương pháp, hình thức tổ chức dạy học trong
nhà trường, việc khai thác, tổ chức các hoạt động, dạy học, việc quản lí hồ sơ điện tử, hồ sơ số, học bạ
số, đánh giá học sinh, tham gia các sân chơi qua mạng internet cho học
sinh,....
- Tiếp
tục đổi mới quản lí công tác pháp chế, xử lí, ban hành các văn bản thực hiện
theo hình thức kí số, đảm bảo thuận tiện, chính xác, dễ cho việc tổng hợp,
thống kê.
- Đẩy
mạnh cải cách hành chính, tăng cường thực hiện thủ tục hành chính qua dịch vụ
công trực tuyến và liên thông trên Cổng Dịch vụ công quốc gia.
- Tăng
cường đầu tư cơ sở vật chất, các điều kiện bảo đảm về hạ tầng kỹ thuật và kỹ năng ứng dụng CNTT-CĐS trong công tác quản
lý, quản trị, dạy học; tiếp tục xây dựng hạ tầng số về học tập,
kho học liệu số chia sẻ dùng chung toàn ngành, gồm: bài giảng điện tử, học liệu số đa phương tiện, phần
mềm mô phỏng và các học liệu khác;
phát triển hệ thống ngân hàng câu hỏi trực tuyến cho các môn học.
- Tiếp tục nâng cao năng lực số cho người học và đội ngũ nhà giáo, cán bộ
quản lý giáo dục của đơn vị.
2. Yêu cầu
- 100%
CBGV, NV ứng dụng CNTT-CĐS trong quản lý, dạy học và thực hiện nhiệm vụ.
- Duy trì ổn định kết nối mạng internet
cho 100% máy vi tính phục vụ cho dạy
- học, quản lý.
- Việc
ứng dụng CNTT-CĐS của CBGV-NV phải được thực hiện thường xuyên, đảm bảo hiệu
quả; hệ thống văn bản ban hành kịp thời, kí số và đóng dấu phát hành đúng tiến
độ.
- Tổ chuyên môn quản lí học liệu số đưa lên kho phải đảm bảo về chất lượng,
sử dụng,
không vi phạm pháp luật.
II. NHIỆM VỤ TRỌNG
TÂM
1. Ứng dụng CNTT, chuyển đổi số trong dạy học và kiểm tra đánh giá
- Triển
khai có hiệu quả các văn bản chỉ đạo của Đảng, Nhà nước, Bộ GD&ĐT và các bộ
ngành liên quan, như: Quyết định số 131/QĐ-TTg ngày 25/01/2022 của Chính phủ về
phê duyệt đề án “Tăng cường ứng dụng CNTT và chuyển đổi số trong Giáo dục và
đào tạo giai đoạn 2023-2025, định hướng đến năm
2030”; Thông tư số 09/2021/TT-BGDĐT ngày 30/03/2021 của Bộ trưởng Bộ GDĐT quy
định về quản lý và tổ chức dạy học trực
tuyến trong cơ sở giáo dục phổ thông và cơ sở giáo dục thường xuyên;
Căn cứ Nghị quyết số 57- NQ/TW ngày 22/12/2024 của Bộ chính trị về đột phá phát
triển khoa học, công nghệ, đổi mới sáng tạo và chuyển đổi số quốc gia xác định
tầm nhìn đến năm 2045;
- Ứng
dụng CNTT-CĐS một cách triệt để, hiệu quả trong các hoạt động dạy - học và quản
lí học sinh. Như xây dựng các bài giảng, khai thác các phần mềm dạy học, minh
họa,...
- Duy
trì, khai thác sử dụng tối đa lợi ích của phần mềm quản lý học tập (LMS) trong
hoạt động dạy học trực tuyến để trở thành hoạt động giáo dục thiết yếu, hàng
ngày đối với mỗi nhà giáo, mỗi người học. Tổ chức dạy học online, giao bài về
nhà để HS tự học (nếu HS phải nghỉ học do thiên tai dịch bệnh).
- Tổ
chức xây dựng học liệu số, đóng góp và khai thác sử dụng hiệu quả Kho học liệu
dùng chung trong tổ chức dạy học và kiểm tra đánh giá.
- Đẩy
mạnh khai thác, tìm kiếm thông tin, nội dung học tập, sử dụng máy móc, thiết bị học tập thông minh, sử dụng
các phần mềm dạy học, kiểm tra, đánh giá học sinh phù hợp với điều kiện bảo đảm
chất lượng. Nhất là các clip, hình ảnh minh họa, PowerPoint, bản đồ, biểu đồ,
sơ đồ tư duy, plicket, danrom, padlet, quizzi,...
- Tăng
cường bồi dưỡng, nâng cao kỹ năng số cho đội ngũ nhà giáo; ưu tiên bồi dưỡng
các nội dung gắn với thực tế công việc như: ứng dụng các phần mềm dạy học, xây
dựng học liệu số, bài giảng điện tử, kỹ năng tổ chức dạy học trực tuyến, ứng
dụng trí tuệ nhân tạo vào hoạt động dạy, học.
- Rà
soát, đầu tư mới, mua sắm bổ sung máy tính đáp ứng yêu cầu dạy môn Tin học; mua
sắm thiết bị phục vụ xây dựng học liệu số và dạy học trực tuyến.
- Triển
khai hệ thống phần mềm quản lý Thư viện điện tử tích hợp kho học liệu số (bao
gồm phần mềm quản trị thư viện và cơ sở dữ liệu số hóa sách và tài nguyên phục vụ dạy
học và chăm sóc, giáo dục
trẻ; tiếp tục phát triển thư viện sách
số), kết nối liên thông với các kho học liệu số, chia sẻ tài nguyên số hóa giữa
các đơn vị, các giáo viên; thúc đẩy văn hóa đọc, tạo thói quen đọc sách phù hợp
đối với giáo viên, học sinh trong nhà
trường.
- Tiếp
tục thực hiện phần mềm quản lý hồ sơ sổ sách điện tử tích hợp chữ ký số hỗ trợ lưu trữ
hồ sơ điện tử, hồ sơ sau khi số hóa hàng năm
sắp xếp khoa học, hỗ
trợ công tác truy xuất, tìm kiếm dễ dàng, tiện dụng; Hỗ trợ cán bộ quản lý
trong việc ký số các loại hồ sơ, văn bản ngay trên phần mềm, giáo viên trình ký
trực truyến thuận tiện giảm thiểu thời gian, công sức và chi phí, phục vụ công
tác quản lý, giảng dạy và học tập trong nhà trường đảm bảo chất lượng, tránh
được nguy cơ mất mát, hư hỏng bởi các lý do không mong muốn từ hồ sơ giấy. Phần
mềm được tích hợp với phần mềm Cổng kiểm định chất lượng giáo dục trong việc
truy xuất minh chứng.
- Triển khai các giải pháp bảo đảm an toàn môi trường giáo dục số trong nhà
trường.
2. Ứng dụng CNTT, chuyển đổi số trong quản trị các hoạt động tại nhà
trường và xây
dựng cơ sở dữ liệu về giáo dục
- Tiếp
tục sử dụng hiệu quả phần mềm quản lý trường học tại địa chỉ: https://csdl.hcm.edu.vn/, kết nối với cơ sở dữ liệu ngành GDĐT: quản lý người học (hồ sơ, kết quả quá trình học
tập, rèn luyện, học bạ, sức khỏe), quản lý đội ngũ, quản lý cơ sở vật chất
(trong đó có danh mục thiết bị dạy học tối thiểu, phòng học, nước sạch, công
trình vệ sinh), y tế học đường, tài chính (thanh toán không dùng tiền mặt).
- Tổ
chức cập nhật dữ liệu trên các hệ thống phần mềm cơ sở dữ liệu ngành giáo dục
bảo đảm cung cấp thông tin đầy đủ, chính xác, kịp thời theo yêu cầu của Bộ
GDĐT; cập nhật đầy đủ số định danh cá nhân của giáo viên và người học; cập nhật
đầy đủ kết quả học tập của người học trên cơ sở dữ liệu ngành Giáo dục theo
từng kỳ học; đặc biệt, hoàn thiện
đầy đủ thông tin của học sinh, phục vụ tuyển sinh đầu cấp (lớp 6).
- Tiếp
tục thực hiện việc sử dụng chữ ký số cá nhân của 100% cán bộ, giáo viên phục vụ
việc CĐS trong quản lý hồ sơ, sổ sách chuyên môn tích hợp chữ ký số cá nhân trong trường học. Đối với cán
bộ quản lí, sử dụng chữ kí số do ban Cơ yếu Chính phủ cấp để kí duyệt học bạ số, sổ đăng bộ số, nâng
cao hiệu quả quản lý của đơn vị.
- Tiếp
tục triển khai học bạ số đối với tất cả các khối lớp, đảm bảo thuận tiện, chính
xác, công khai minh bạch.
- Triển
khai, cập nhật thông tin phổ cập giáo dục xóa mù chữ trên cơ sở dữ liệu theo
địa chỉ http://pc2d.moet.20v.vn/
- Thực hiện nghiêm túc chế độ báo cáo thống kê giáo dục định kỳ (đầu năm
học và kỳ cuối năm học) đúng thời hạn, đầy đủ, chính
xác nội dung theo quy định.
- Tổ
chức họp trực tuyến trong các tổ và toàn trường, hoặc hội thảo, sinh hoạt
chuyên môn qua mạng khi thiên tai dịch bệnh xảy ra.
- Sử
dụng chữ kí số để quản lí hồ sơ chuyên môn thông qua vnedu.vn, đảm bảo lưu vết
về thời gian, nội dung, chất lượng, đáp ứng công tác quản trị nhà trường.
- Phân quyền các cá nhân trong việc đăng tải học liệu số trên website,
đồng
thời có sự kiểm duyệt, giám sát chặt chẽ tin bài.
3. Tiếp tục ứng dụng vào triển khai hiệu quả dịch vụ công trực tuyến và
thanh toán không dùng tiền mặt trong giáo dục
- Tiếp tục thực hiện tốt dịch vụ trực tuyến về đăng ký, xét tuyển học sinh đầu
cấp học tại địa chỉ https://tuyensinhdaucap.hcm.edu.vn/
- Tiếp tục triển khai “phân hệ quản lý trực tuyến
các nguồn thu" tại trường
nhằm liên thông dữ liệu, hỗ trợ phụ huynh, học sinh thanh toán các khoản thu góp
không dùng tiền mặt. Phối hợp ngân hàng, cơ quan liên quan triển khai
các giải pháp thu các khoản thu góp không dùng tiền mặt thân thiện với người
dùng trên internet, thiết bị di động và các sản phẩm dịch vụ thanh toán tiện
ích của ngân hàng.
- Tiếp
tục đẩy mạnh giải pháp thanh toán qua mã Qrcode của các ngân hàng như BIDV;
thanh toán qua mã VinaID đồng bộ dữ
liệu thanh toán trong ứng dụng thanh toán của BIDV.
- Tham
mưu xây dựng phòng học, lớp học thông minh, sử dụng công nghệ số trong dạy học,
khai thác, trao đổi, tiếp nhận thông tin học tập trên nền tảng số.
III.
MỘT SỐ GIẢI PHÁP CƠ BẢN
1.
Kiện toàn tổ chức bộ phận phụ trách
công nghệ thông tin, chuyển đổi số và công tác thống kê giáo dục. Phân công
nhiệm vụ các thành viên cụ thể, chi tiết.
2.
Tổ chức quán triệt đến CBGV-NV các
Quyết định, Chỉ thị, Nghị định của Thủ tướng Chính phủ, của Bộ trưởng Bộ Giáo
dục và Đào tạo, các kế hoạch chỉ đạo của UBND thành phố, Sở Giáo dục và Đào tạo
về ứng dụng CNTT-CĐS trong quản lý, dạy và học; giúp
CBGV-NV hiểu công tác ứng dụng CNTT-CĐS vào giáo
dục là nhiệm vụ trọng tâm, cần thiết phải tiến hành thường xuyên và lâu dài
nhằm nâng cao hiệu quả, chất lượng công tác.
3.
Thực hiện đầy đủ việc phân cấp phân
quyền cho các thành viên Ban quản trị, phụ trách ứng dụng CNTT-CĐS để xử lí
kịp thời các văn bản, duyệt tin
bài, học liệu, chỉ đạo sử dụng, cập
nhật các nội dung liên quan đến công tác quản lí nhân sự, học sinh.
4.
Đẩy mạnh việc ứng dụng CNTT-CĐS
trong quản lí và hoạt động dạy học nhằm góp phần đổi mới phương pháp, hình thức
tổ chức dạy học đáp ứng yêu cầu phát triển của xã hội. Giáo viên chủ động tự
soạn, tự chọn tài liệu và phần mềm (mã nguồn mở) để giảng dạy.
- Yêu
cầu 100 % GV sử dụng chữ kí số để kí hồ sơ, học bạ điện tử; thường xuyên truy
cập, khai thác, ứng dụng CNTT để tạo bài giảng điện tử, minh họa, tổng hợp kiến thức bài dạy. Cung cấp địa
chỉ để GV tích cực, chủ động tham khảo và sử
dụng các phần mềm ứng dụng
tích hợp vào các môn học (ví dụ kho
bài giảng e-leanring của Bộ tại địa chỉ https://eleaminu.moet.edu.vn, trang tài
nguyên hỗ trợ học tập trực tuyến của Bộ GDĐT tại địa chỉ https://moet.uov.vn/tintuc/Paues/dav-hoc-truc- tuven.aspx?ItemID=7497
- Tổ
chức quản lí hồ sơ chuyên môn (các kế hoạch dạy học, giáo án, sổ chủ nhiệm) sử
dụng trên vnedu.vn.
- Xây
dựng môi trường học tập hấp dẫn, thu hút người học và phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo của học sinh bằng cách làm phong phú và sinh động
các giờ học, các hoạt động ngoại khoá và các hoạt động khác như tổ chức
cho học sinh tự đi thu thập tài liệu, quay phim chụp ảnh các di tích lịch sử,
các danh nhân thuộc địa phương để làm tư liệu lịch sử, tiến tới đưa lên website
của trường.
- Từng bước xây dựng lớp học thông minh, khai thác hiệu quả học liệu dạy
học và tương tác trên môi trường mạng.
- Khai thác triệt để, tổ chức dạy học trực tuyến
(nếu tình hình thiên tai,
dịch bệnh diễn biến phức tạp) bằng các phần mềm như: Zoom cloumeesting;
google meet; microsof
team; olm.vn; k12online,
5.
Tổ chức, giao nhiệm vụ cho giáo
viên, các tổ chuyên môn thực hiện ứng dụng CNTT-CĐS trong việc tổ chức cho học
sinh tham gia các cuộc thi, giao lưu, các sân chơi trực tuyến, đồng thời có
tiêu chí đánh giá, tính điểm thi đua về công tác này.
6. Đẩy mạnh ứng dụng CNTT-CĐS trong công tác điều hành. Cụ thể:
- Tăng
cường ứng dụng các phần mềm quản lý phần mềm QLCB trong quản lý nhân sự, CSDL quản lí nhân sự, HS; phần
mềm Phổ cập giáo dục, phần mềm kế toán, phần mềm BDTX, đánh giá chuẩn TEMIS,
EMIS, phần mềm quản lý thư viện, phần mềm quản lý HS, quản lí hồ sơ.
- Tăng
cường công tác quản lý kết quả học tập của HS, quản lý ngân hàng đề thi trên
máy tính. Tổ chức soạn thảo, lưu trữ các văn bản, kế hoạch trên máy tính theo
đúng quy định về thể thức trình bày.
-
Duy trì tốt hệ thống văn phòng điện
tử hai chiều thực hiện việc chuyển phát công văn, tài liệu qua mạng, kết nối
thông tin hai chiều. Tăng cường truy cập các trang Web của Sở Giáo dục và Đào
tạo, Ủy ban nhân dân phường để lĩnh hội và triển khai các văn bản chỉ đạo.
7.
Chủ động phối hợp cùng với các Chi
nhánh của Tổng công ty Viễn thông quân đội Viettel, VNPT hoàn thiện, nâng cấp
kết nối Internet băng thông rộng đến mạng nhà trường. Đồng thời, tranh thủ sự
hỗ trợ (theo hướng miễn phí hoặc giảm giá đặc biệt) của các doanh nghiệp, công
ty viễn thông khác đối với ngành giáo dục. Đảm bảo tất cả giáo viên và học sinh
đều có cơ hội được truy cập Internet thông qua mạng nội bộ (LAN, wi-fi) tại
trường.
8.
Khai thác và cung cấp thông tin cho
cổng thông tin điện tử thành phần của sở Giáo dục và Đào tạo tại địa chỉ https://hcm.edu.vn/; website của trường tại địa chỉ https://thnguyenthaibinhq12.hcm.edu.vn/.
Tham gia tích cực vào việc khai thác tư liệu trên mạng.
9.
Tiếp tục triển khai giảng dạy môn
tin học và nâng cao kỹ năng sử dụng CNTT-CĐS cho học sinh trong nhà trường. Cụ
thể:
Tổ
chức cho HS lớp 3,4,5 học tin học theo chương trình GDPT 2018. Cập nhật chương
trình, nội dung giảng dạy theo hướng mô đun kiến thức hiện đại, thiết thực và
mềm dẻo thay vì chỉ dùng một bộ chương trình và sách tin học.
10.
Tăng cường đầu tư hạ tầng thiết bị
CNTT phục vụ cho ứng dụng CNTT và dạy
môn tin học một cách hiệu quả và thiết thực. Cụ thể: Bổ sung máy tính, máy chiếu, máy soi; Duy trì kết nối mạng lan toàn bộ máy tính nhà trường phục vụ cho công tác quản lý,
học tập, giảng dạy; Tăng cường bảo trì, bảo dưỡng, nâng cấp máy tính. Nâng cấp
hệ thống mạng.
11.
Triển khai các biện pháp đảm bảo an ninh, an toàn đối với hệ thống CNTT (phần cứng, phần mềm, website.);
thường xuyên rà soát, khắc phục các nguy cơ mất an toàn, an ninh thông tin;
tuyệt đối đảm bảo an toàn, an ninh dữ liệu của hệ thống cơ sở dữ liệu ngành.
Cảnh giác, phòng tránh các nguy cơ mất an toàn thông tin khi sử dụng các phần
mềm trực tuyến và thiết bị cá nhân.
12.
Triển khai tự đánh giá mức độ
chuyển đổi số của nhà trường theo Quyết định số 4725/QĐ-BGDĐT ngày 30/12/2022
của Bộ GDĐT ban hành Bộ chỉ số đánh giá mức độ chuyển đổi số của cơ sở giáo dục
phổ thông và giáo dục thường xuyên.
13.
Tăng cường rà soát và hoàn thiện
quy chế quản lý, vận hành và khai thác sử dụng các hệ thống công nghệ thông
tin; phân công cụ thể trách nhiệm về quản lý
và khai thác sử dụng dữ liệu theo quy định (giao trách nhiệm các bộ phận chuyên môn rà soát, đối chiếu và chuẩn hóa
đảm báo tính chính xác của dữ liệu thành phần của từng cấp học trên cơ sở dữ
liệu ngành); đảm bảo tuân thủ các quy định nhà nước về thông tin cá nhân.
IV. TỔ CHỨC THỰC HIỆN
1. Đối với Ban giám hiệu
- Kiện
toàn tổ chức bộ phận phụ trách CNTT, CĐS và công tác thống kê giáo dục; Phân
công các bộ phận phụ trách và các tổ trưởng chuyên môn làm đầu mối thực hiện
triển khai các nhiệm vụ CNTT, CĐS.
- Xây
dựng kế hoạch triển khai nhiệm vụ ứng dụng CNTT, CĐS năm học 2025-2026; Rà soát,
tổng hợp số liệu về
ứng dụng CNTT, CĐS gửi về Sở
Giáo dục và Đào tạo, Phòng
VHXH.
- Rà
soát, có kế hoạch mua sắm, bổ sung cơ sở vật chất để đảm bảo
về hạ tầng công nghệ phục vụ dạy học
Tin học và công tác ứng dụng CNTT, chuyển đôi số trong nhà trường.
- Tổ chức tổng kết đánh giá tình hình triển khai nhiệm vụ ứng dụng CNTT và
CĐS năm học 2025-2026.
- Triển
khai việc tự đánh giá mức CĐS của cơ sở giáo dục theo Quyết định số
4725/QĐ-BGDĐT ngày 30/12/2022. Công bố mức độ CĐS của đơn vị trên cổng thông
tin của đơn vị và gửi báo cáo về Phòng VHXH, Sở GDĐT theo đường link https://dti.hcm.edu.vn/.
- Kiểm
tra, giám sát, đôn đốc việc thực hiện ứng dụng CNTT-CĐS của đội ngũ để có biện
pháp điều chỉnh, hỗ trợ kịp thời.
2. Đối với các tổ chuyên
môn và giáo viên:
- Các
tổ chuyên môn căn cứ kế hoạch của nhà trường xây dựng kế hoạch ứng dụng
CNTT-CĐS của tổ, cuối học kỳ và cuối năm học tổ chức sơ kết, đánh giá kết quả
thực hiện.
- Phối hợp với BGH trường, các tổ chuyên môn để thực hiện việc giảng dạy,
ứng dụng CNTT-CĐS theo đúng kế hoạch đề ra.
- Mỗi CBGV, NV tự xây dựng kế hoạch ứng dụng CNTT-CĐS, tự bồi dưỡng
CNTT-CĐS của cá nhân, tích cực ứng dụng CNTT-CĐS
trong quản lý và dạy học.
3. Đối với nhân viên:
- Nhân viên kế toán,
thư viện - thiết bị, văn thư: Thực hiện nghiêm túc, triệt để
việc ứng dụng CNTT-CĐS
trong công tác.
- Nhân
viên kế toán đảm bảo sử dụng thông suốt phần mềm thu không dùng tiền mặt
VinaID, phần mềm quản lí cơ sở dữ
liệu CBCC của Sở Nội vụ, phần mềm kế
toán.
- Nhân viên thư viện - thiết bị: Sử dụng tốt thư viện số, phần mềm quản lí thư
viện, khai thác thư viện điện tử.
- Nhân
viên văn thư: Thực hiện việc ký số văn bản đi, tiếp nhận, xử lí văn bản được
phân công trên hệ thống văn phòng điện tử, lấy số, đóng dấu văn bản đi và lưu
hồ sơ công việc. Thực hiện đóng dấu hồ sơ chuyên môn, học bạ điện tử đúng quy
định, xử lí các phần mềm, hồ sơ điện tử khác được phân công.
Trên đây là Kế hoạch ứng dụng CNTT-CĐS trong năm học 2025-2026, đề nghị
các thành viên nhà trường nghiêm túc thực hiện. Nếu có vấn đề vướng mắc thì liên hệ với Ban giám hiệu để được giải
đáp, hỗ trợ./.
Nơi nhận:
-
Sở Giáo dục và Đào tạo;
-
Tổ trưởng chuyên môn
-
Giáo viên;
-
Lưu: VT./.
- Báo cáo tự đánh giá Thư viện trường học theo Thông tư 16/2022/TT-BGDĐT.
- Bảng lương nhân viên Thư viện Trường học tính từ ngày 01/7/2024.
- Kế hoạch Bổ sung sách của Thư viện trường học
- Kế hoạch hoạt động năm học, đọc sách hằng năm Thư viện Trường học
- Kế hoạch và Hướng dẫn xây dựng mô hình thư viện trường học thân thiện
- Kế hoạch và Báo cáo kết quả xây dựng Thư viện trường học đạt chuẩn, tiên tiến, xuất sắc
- Kế hoạch tổ chức Ngày sách Việt Nam 21/4 - Lần thứ 8 - Năm 2021
- Chế độ làm việc và lương của nhân viên trường học
- Kế hoạch xây dựng "Thư viện góc lớp", "Thư viện lớp học".
- Kế hoạch hưởng ứng "Tuần lễ học tập suốt đời" dành cho Thư viện Trường học.
- Kế hoạch xây dựng "Thư viện xanh" trong thư viện trường học.
- Kế hoạch hoạt động thư viện trường học - Tham khảo.
- Kế hoạch xây dựng - Báo cáo hoàn thành "Thư viện đạt chuẩn tiên tiến, xuất sắc" 2021 - 2022.
- Biện pháp tổ chức một số hoạt động thư viện trường học ở Trường THCS Lý Tự Trọng thành phố Tam Kỳ.
- Các loại sổ sách trong hoạt động Thư viện trường học.
- TOP #10 Phần mềm quản lý thư viện trường học.
- Hiến chương Thư viện trường học Nhật Bản.
- Tài liệu hướng dẫn sử dụng phần mềm quản lý thư viện mã nguồn mở OpenBiblio [PDF]
- Nhân viên trường học, nhân viên thư viện được xếp lương như thế nào?
- Giáo trình Bồi dưỡng nghiệp vụ thư viện trong các trường phổ thông [PDF]
- Sách dành cho nhân viên Thư viện trường học "Cẩm Nang Công Tác Thư Viện Trường Học Trong Thời Kỳ Hiện Đại"
- Mua bán, in ấn sách giả xử phạt như thế nào?
- Công văn về đổi mới thư viện và phát triển văn hóa đọc trong nhà trường PT, MN
- Cẩm nang thiết lập Thư viện Trường học
- Cẩm nang IFLA - Hướng dẫn Thư viện Trường học
- Luật Thư viện 2019 - Thành lập, quy chế, liên thông và thư viện số
- Thư viện trường học cần được xây dựng và hoạt động theo nhu cầu của học sinh.
- 05 Điểm mới về Dự thảo Thông tư quy định tiêu chuẩn thư viện mầm non, trường phổ thông năm 2021.
- Nhân viên thư viện trường học làm việc tại Tổ chuyên môn kể từ năm 2007.
- Phụ cấp độc hại đối với nhân viên thư viện trường học.
- Hướng dẫn thực hiện tiêu chuẩn thư viện trường phổ thông.
- Phần mềm quản lý thư viện trường học Quảng Ích
- Room to Read - Thư viện trường học Việt Nam không đơn độc.
- Hướng dẫn tính lương thư viện viên - nhân viên thư viện trường học từ tháng 8 năm 2022.
- 10 bản Báo cáo Kết quả hoạt động "Tuần lễ học tập suốt đời" tại thư viện trường học.
- Hình ảnh hoạt động "Ngày Sách Việt Nam 21/4 năm 2022" tại các thư viện trường học và công cộng trên cả nước.
- Báo cáo tổng kết hoạt động thư viện trường học cuối năm.
- Cần hiểu đúng về việc "Từ ngày 15/8/2022, mức lương khởi điểm của thư viện viên hạng III có bằng tiến sĩ là 4.470.000 đồng."
- 10 Bài tham luận Về hoạt động thư viện trường học.
- Giáo trình tổ chức hoạt động Thư viện thiếu nhi và Thư viện trường phổ thông [PDF]
THƯ VIỆN TRƯỜNG HỌC